مدل سازی تربیتی برای مدارس، مبنای بنیاد فرهنگی رضوی

حسین باغگلی رئیس بنیاد فرهنگی رضوی در رابطه با اقدامات آستان قدس رضوی در جهت رشد فرهنگی دانش آموزان گفت: تربیت غیر رسمی یک بخش تربیتی اثرگذار و عمیق در این حوزه است و فضاهای اردویی می تواند فرصت بسیار خوبی برای اینکه بتوانیم اشکال دیگر تربیت از جمله تربیت هنری، اجتماعی، مذهبی و سیاسی را ایجاد کنیم، است.

باغگلی با اشاره بر احداث پردیس تربیتی توانا از سوی آستان قدس رضوی برای رشد نوجوانان گفت: امیدواریم این پردیس بتواند فرصتی برای افزایش توانمندی های کودکان و نوجوانانی که در آن حضور پیدا می‌کنند باشد.

وی افزود: در این پردیس برنامه ریزی ها و کارهای مطالعاتی بسیاری برای توانمندسازی مخاطبان انجام شده و امیدواریم شاهد نتایج موثر آن در دانش آموزان باشیم.

رئیس بنیاد فرهنگی رضوی با اشاره به دیگر برنامه‌های این بنیاد در جهت ارتقا و رشد نوجوانان توضیح داد: مبنای ما در بنیاد رضوی مدل سازی تربیتی برای ایجاد الگوی عملیاتی مدرسه بر اساس سند تحول بنیادی است و در حال طراحی این الگو هستیم. پس از آماده شدن این طرح آن را در مدارس خود اجرا و پس از مستحکم شدن آن را به مراکز و دیگر مدارس کشور پیشنهاد خواهیم داد.

وی در خصوص همکاری بنیاد رضوی با دیگر مدارس شهرهای کشور عنوان کرد: ما تلاش خواهیم کرد تا مدارسی که تمایل به همکاری با بنیاد رضوی را در زمینه مدل سازی تربیتی داشته باشند، ایجاد کنیم و شبکه ای برای استفاده از تمام ظرفیت ها، خدمات و یافته های خود با این مدارس ایجاد کنیم.

وی با بیان اینکه این اقدامات از جمله مراودات دانش آموزشی است و موجب رشد مدارس و دانش آموزان خواهد شد، عنوان کرد: این همکاری ها می‌تواند در قالب برگزاری اردوهای مشترک با مدارس و حضور آن ها در مراکز ما در شهر مشهد باشد.

رئیس بنیاد فرهنگی رضوی در این باره افزود: در حال حاضر همکاری زیادی با مدارس داخل و خارج از کشور در قالب برگزاری های اردو های متنوع برای دانش آموزان داریم. به عنوان مثال دانش آموزانی که برای اردو به مشهد سفر می کنند و در قالب مجموعه برنامه های تربیتی و اردوهای مهر به آنان خدمات ارائه می دهیم.

وی با بیان اینکه در طول سال‌های اخیر قریب به ۳ تا ۴ هزار نفر از دانش آموزان از این خدمات استفاده کرده‌اند،  عنوان کرد: به عنوان مثال یک گروه دانش آموزان لبنانی که به مشهد آمده بودند مهمان مجموعه نور مبین شدند و ما فرصت تعاملات دانش آموزی آنان با نوجوانان را ایجاد کردیم.

باغگلی در پایان تصریح کرد: این اقدامات و همکاری ها با مدارس دیگر می‌تواند در جهت رشد و ارتقاء همه جانبه دانش آموزان کشور تاثیر گذار باشد.