علیرضا کمرئی اظهارکرد: در راستای توسعه آموزش های مهارتی وبه استناد ماده ۶۶ قانون برنامه ششم توسعه و افزایش سهم آموزش های مهارتی دوره متوسطه، برنامه برون سپاری و توسعه مشارکت در اجرای آموزش های عملی و کارگاهی برمحور استانداردهای مهارتی اولویت یافته و بهره گیری از ظرفیت بخش های خصوصی به عنوان یک راهبرد محوری درآموزش های مهارتی پیگیری می گردد.
وی افزود: آموزش مهارتی شاخه کاردانش نوعی آموزش مشارکتی با دستگاه های دولتی، غیردولتی و بخش های خصوصی است که براساس آئین نامه همکاری وزارتخانه ها، سازمان ها و مراکز تولیدی وآموزشی دراجرای نظام جدید آموزش متوسطه صورت می گیرد.
کمرئی خاطرنشان کرد: آموزش های مهارتی به منظور جذب و تشویق دانش آموزان مستعد و علاقه مند برای کسب مهارت های مورد نیاز جامعه وگسترش آموزش آنها متناسب با نیاز وآمایش سرزمین توسعه می یابد.
وی اظهارکرد: هدف این آموزش ها تربیت نیروی ماهر، نیمه ماهر، استادکار و سرپرست بخش برای بخش های مختلف اقتصادی، صنعتی، خدماتی، کشاورزی و هنری است.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود: براساس آئین نامه همکاری بین دستگاهی با توجه به ماهیت آموزش های کاردانش، درسال تحصیلی ۹۸- ۱۳۹۷ تعداد ۱۱۹ هزار و ۷۰۷ هنرجومعادل ۲۴،۹۴ درصد ازکل هنرجویان شاخه کاردانش به شیوه برون سپاری توسط بخش های دولتی و خصوصی به مهارت آموزی اشتغال داشته اند.
به گزارش معاونت روابط عمومی و اطلاع رسانی آموزش وپرورش، وی اضافه کرد: ازاین تعداد هنرجو، سهم بخش های دولتی بیش از ۲۴ درصدوسهم بخش خصوصی ۷۶ درصد بوده است.
انتهای پیام
