بطحایی: برخی روش‌های تدریس یادگیری را به انحراف می‌کشاند

سید محمد بطحایی در مراسم رونمایی از طرح توانمدسازی روانی - اجتماعی والدین کارکنان و دانش آموزان افزود: مهمترین ویژگی فعالیت این طرح آن است که توانسته‌ایم در این سامانه و طرح های امروز در یک جهت مسیر سامانه های دیگر را پشتیبانی کنیم و شاهد همگرایی مثبتی در آینده باشیم.
وی با بیان اینکه آسیب‌های اجتماعی از معضلات خطرناک جامعه است که در صورت غفلت می‌توانیم شاهد خطرات بیشتری در آینده باشیم، گفت: شرط اصلی توانمندسازی این است که نیروی انسانی علاقمند، با انگیزه و متخصص را در این موضوع داشته باشیم.
بطحایی مهمترین عامل موفقیت توانمندسازی در این سامانه را نیروی انسانی توانمند، علاقه‌مند و با انگیزه و کاربلد دانست و گفت: متاسفانه امروز با مشکلات تجهیزات آموزشی زیادی روبرو هستیم. فضا و تجهیزات اگر اهمیت آن به اندازه نیروی انسانی نباشد کمتر از آن هم نیست واحدهای آموزشی با نقایص زیادی مواجه است که باید به موازات چنین طرح‌هایی بتوانیم مشکلات تجهیزات و امکانات آموزشی را مرتفع سازیم.
بطحایی افزود:به عنوان مثال مدرسه‌ای دیوار ندارد یا حیاط مدرسه‌ای آسفالت نیست. از سوی دیگر از معلمی که با ۴۵ دانش‌آموز کار می‌کند و باید محتواهای متعددی که تکلیف کردیم را اجرا کند، نمی‌توان انتظار داشت که در این مسیر موفق باشد.
به گفته وی، وزارت آموزش و پرورش از چند ماه گذشته با تلاش‌های خود شبکه تعاملی را در بین جامعه ذینفعان خود راه اندازی کرده است، به طوری که معلمان">معلمان می‌توانند صحبت های خود را با والدین مطرح کنند. همچنین خانواده‌ها نیز می‌توانند از این طریق این سامانه صحبت‌های خود را با مدیران و معلمان فرزندان خود در میان بگذارند.
وزیر آموزش و پرورش معتقد است که در حوزه آسیب‌های اجتماعی برنامه‌های خوبی تهیه شده است.
وی با بیان اینکه آموزش و توانمند سازی برای خانواده‌ها یکی از الزامات است، گفت: برنامه‌هایی که در حوزه آموزشی خانواده بارگذاری شده همه ناظر بر رویکرد جدیدی است که بنابر سند تحول می‌توان چرخشی را در مدارس ایجاد کرد.
 وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مدرسه باید محیطی تربیتی و پرورشی باشد و دانش آموزان بتوانند مهارت‌های فردی خود را توسعه دهند، گفت: باید رویکرد تزریق امواجی از فرمول‌های حافظه محور به دانش آموزان را تغییر دهیم. در غیر این صورت به توانمندی نمی‌رسیم و فرزندان در معرض انواع خطرات قرار می‌گیرند که نشانه‌های این خطرات را امروز هم می‌توانیم ببینیم.
وی با بیان اینکه مهمترین عامل موفقیت خانواده‌ها هستند، گفت: باید گفت و گو در دوره‌های ابتدایی در سالهای بعد به دوره متوسطه اول و دوم تسری یابد. همچنین باید کتاب های کمک آموزشی از حوزه یادگیری دانش آموزان خارج شود.

انتهای پیام