رئیس‌جمهور: اگر «نتوانستن» را از ذهن بچه‌ها پاک کنیم، هیچ قدرتی جلودار ایران نیست

سفرهای استانی دولت چهاردهم با تمرکز بر مسائل زیربنایی کشور، این بار در استان مازندران به نقطه‌ای حساس و راهبردی رسید؛ آموزش و پرورش. مسعود پزشکیان در دومین روز سفر خود به این استان، آموزش را نه صرفاً یک حوزه اجرایی، بلکه محور اصلی تغییرات اجتماعی، فرهنگی و حتی اقتصادی کشور دانست و با نگاهی تحلیلی، عدالت آموزشی را به‌عنوان زیربنای پیشرفت ایران ترسیم کرد. سخنان رئیس‌جمهور نشان داد که دولت چهاردهم، مسئله آموزش را فراتر از ساخت مدرسه و افزایش بودجه، در سطح تغییر باورها و اصلاح نگاه ملی دنبال می‌کند.

عدالت آموزشی به‌عنوان زیربنای تحول ملی

پزشکیان در نشست توسعه عدالت آموزشی با مشارکت مردم، با قدردانی از اقدامات انجام‌شده در حوزه مدرسه‌سازی، تأکید کرد که ساخت فضاهای آموزشی تنها گام نخست است و هدف نهایی، تربیت نسلی امیدوار، توانمند و مسئولیت‌پذیر است. از نگاه رئیس‌جمهور، آموزش زمانی معنا پیدا می‌کند که امید را در دل دانش‌آموز زنده کند و او را به انسانی مصمم برای ساخت آینده تبدیل کند. وی عدالت آموزشی را نه یک شعار، بلکه یک ضرورت برای جلوگیری از شکاف‌های اجتماعی و سوءاستفاده دشمنان از ضعف‌های درونی جامعه دانست.

اراده انسانی؛ کلید عبور از موانع تاریخی

رئیس‌جمهور با تأکید بر اینکه هیچ قدرتی نمی‌تواند مانع اراده انسان شود، گفت اگر باور به توانستن در نسل امروز نهادینه شود، بسیاری از بحران‌های اجتماعی و فرهنگی شکل نخواهد گرفت. او تجربه یک‌ونیم سال فعالیت دولت چهاردهم را نمونه‌ای از همین نگاه دانست و تصریح کرد که دولت در این مدت، تقریباً با انباشت مشکلات ۴۷ سال گذشته انقلاب مواجه بوده است، اما با وجود همه فشارها، بیش از ۱۰۰ همت با مشارکت مردم برای توسعه مدارس تأمین شده است. این آمار، به گفته پزشکیان، نشان می‌دهد که حضور مردم و شکل‌گیری اراده جمعی، امکان تحقق اهداف بزرگ را فراهم می‌کند.

نقد نگاه برتری‌طلبانه و ضرورت همبستگی ملی

پزشکیان با بیان اینکه ایران متعلق به همه ایرانیان است، به‌صراحت از نگاه «تافته جدابافته بودن» انتقاد کرد و آن را یکی از عوامل عقب‌ماندگی دانست. او تأکید کرد که هیچ فرد یا گروهی حق ندارد خود را برتر از دیگران بداند و تنها با مشارکت همگانی می‌توان کشور را ساخت. این بخش از سخنان رئیس‌جمهور، نگاهی اجتماعی به عدالت آموزشی داشت و نشان می‌داد که آموزش، ابزار اصلی برای اصلاح این نوع نگرش‌ها در نسل آینده است.

مدرسه؛ کانون تربیت انسان تراز آینده

رئیس‌جمهور با اشاره به اینکه ساخت مدرسه تنها آغاز راه است، هدف نهایی نظام آموزشی را تربیت نسلی دانست که صادق، خلاق، درستکار، همراه و توانمند باشد. پزشکیان تأکید کرد که ایران برای رسیدن به عزت و سربلندی، نیازمند بهترین‌هاست و در مسیر آموزش، چیزی جز بهترین قابل قبول نیست. این نگاه، آموزش را به پروژه‌ای بلندمدت برای آینده کشور تبدیل می‌کند؛ پروژه‌ای که نتایج آن نه در کوتاه‌مدت، بلکه در دهه‌های آینده نمایان خواهد شد.

مقایسه منطقه‌ای و ضرورت اصلاح نگاه

پزشکیان با اشاره به کشورهای همسایه و منطقه، هشدار داد که ایران نباید عقب‌ماندگی را بپذیرد. او اصلاح نگاه را مقدمه شکل‌گیری اراده و توان انجام کار دانست و نقش معلمان را در این مسیر کلیدی توصیف کرد. از دید رئیس‌جمهور، تغییر دیدگاه باید از مدرسه آغاز شود و معلمان موظف‌اند روحیه ایران‌دوستی و اعتمادبه‌نفس ملی را در دانش‌آموزان تقویت کنند تا نپذیرند از دیگران عقب‌تر بمانند.

فناوری آموزشی؛ گام دوم عدالت آموزشی

رئیس‌جمهور تجهیز کلاس‌های درس به فناوری‌های نوین آموزشی را گام دوم نهضت عدالت آموزشی معرفی کرد و گفت دولت برای سال آینده برنامه‌ریزی کرده است تا منابع لازم این طرح از طریق مسئولیت اجتماعی تأمین شود. به گفته پزشکیان، بخش عمده‌ای از این منابع تاکنون محقق شده است. این رویکرد نشان می‌دهد که دولت چهاردهم، عدالت آموزشی را هم‌زمان در دو بعد فیزیکی و محتوایی دنبال می‌کند؛ از ساخت مدرسه تا ارتقای کیفیت آموزش.

پیوند مفاهیم دینی با آموزش و تغییر

پزشکیان در بخش دیگری از سخنان خود، با اشاره به ماه مبارک رمضان و شب قدر، آموزش را با مفهوم تغییر و خودسازی پیوند زد. او تأکید کرد که رسیدن به هدف، مستلزم تحمل سختی و تقویت اراده است و دعا برای بهتر شدن، جوهره آموزه‌های دینی است. رئیس‌جمهور تصریح کرد که دنیا تنها محل کسب ثواب آخرت نیست، بلکه میدان تقویت خواست و اراده انسان است؛ نگاهی که می‌تواند در نظام آموزشی به تربیت انسان‌های مسئول و خلاق منجر شود.

بازآموزی معلمان؛ شرط پویایی نظام آموزشی

یکی از محورهای مهم سخنان رئیس‌جمهور، بازآموزی معلمان بود. پزشکیان با تأکید بر اینکه خود معلمان نیز باید تغییر کنند، گفت ارتقای مهارت‌ها و به‌روزرسانی دانش آموزشی، لازمه موفقیت نهضت عدالت آموزشی است. او باور به رسیدن به کمال را خطرناک دانست و تأکید کرد که توقف در مسیر یادگیری، آغاز افول است. از نگاه رئیس‌جمهور، اگر فرزندان به‌درستی آموزش ببینند، در مسیری حرکت نخواهند کرد که موجب خوشحالی دشمنان شود.

آموزش و پرورش؛ مسئولیت سنگین و مشترک

پزشکیان با اشاره به بار سنگین آموزش و پرورش، خواستار همدلی دولت، معلمان، دانشگاهیان و نخبگان برای ساخت آینده کشور شد. او با اذعان به محدودیت‌ها و تنگناهای مالی، تأکید کرد که این وضعیت دائمی نیست و با اتکا به دانش، خلاقیت و نوآوری می‌توان راه‌های تازه‌ای برای پیشرفت گشود. رئیس‌جمهور آموزش را نقطه تلاقی همه ظرفیت‌های ملی دانست؛ جایی که می‌تواند موتور محرک توسعه باشد.

حذف «نتوانستن» از ذهن دانش‌آموزان

یکی از کلیدی‌ترین پیام‌های رئیس‌جمهور، تأکید بر حذف واژه «نتوانستن» از ذهن دانش‌آموزان بود. پزشکیان گفت دولت وظیفه تجهیز کلاس‌های درس را بر عهده دارد، اما معلمان مسئول تقویت نگاه بلند، کار تیمی و باور به وطن در نسل آینده هستند. او نپذیرفتن ناتوانی و ذلت را شرط عبور از بحران‌ها دانست و تصریح کرد که ایران همه چیز دارد، به شرط آنکه توانایی‌ها کشف و به هم متصل شوند.

جمع‌بندی

سخنان مسعود پزشکیان در مازندران نشان داد که عدالت آموزشی در دولت چهاردهم، صرفاً یک پروژه عمرانی یا اداری نیست، بلکه راهبردی ملی برای تغییر نگاه، تقویت اراده جمعی و ساخت آینده ایران است. تأکید بر نقش معلمان، مشارکت مردم، استفاده از فناوری‌های نوین و پیوند آموزش با مفاهیم فرهنگی و دینی، تصویری جامع از رویکرد دولت به آموزش و پرورش ارائه می‌دهد. اگر این نگاه به‌درستی اجرا شود، آموزش می‌تواند همان نقطه‌ای باشد که ایران از آن، مسیر عزت، پیشرفت و سربلندی را با قدرت بیشتری ادامه دهد.